به گزارش ایرنا از وزارت کشور، سید محمد بطحایی در نشست تشکلهای حوزه کودک، اظهار کرد: کودکان در شرایط غیرطبیعی و بحرانی بیش از سایر اقشار آسیبپذیرند و این آسیبپذیری تنها به بعد جسمی محدود نمیشود، بلکه آسیبهای روحی و شخصیتی آنان بسیار عمیقتر است. با وجود این، نظام آموزشی رسمی، رسانهها و افکار عمومی زمینههای لازم برای کسب آمادگی و مهارت مقابله با بحران را فراهم نکردهاند.
وی خاطرنشان کرد: در نظامهای آموزشی پیشرفته امروز، تمرکز اصلی بر آموزش مهارتهایی است که کودک و نوجوان در مواجهه با بحران عاطفی بتواند آن را مدیریت کند. در مقابل، نظام آموزشی ما همچنان بر انتقال معلومات شناختی مانند محاسبه مشتق، یا شناخت قوانین نیوتن تأکید دارد و از توسعه تواناییهای مهارتی غفلت کرده است.
معاون وزیر کشور افزود: پیامد این رویکرد، گزارشهایی است که نشان میدهد دانشآموزان و دانشجویان در رویارویی با کوچکترین اختلال هیجانی، بهسرعت به سوی خودکشی گرایش پیدا میکنند، امری که ناشی از نبود آموزشهای ضروری در مدرسه، خانواده و رسانهها است.
۹ اسفند روز حقوق کودک تعیین شود
بطحائی با انتقاد از عملکرد نهادهای بینالمللی که با انتشار فهرستهای طولانی حقوق کودک و اعمال فشارهای سیاسی، عملاً در برابر جنایات هولناک علیه کودکان سکوت اختیار کردهاند، گفت: جنایت نهم اسفند آمریکا و رژیم صهیونیستی را که در آن کودکان ۹ تا ۱۳ساله شهید شدند، نمونهای بینظیر در تاریخ بشریت است و پیشنهاد می کنم این روز بهجای مناسبتهای صرفاً تقویمی، بهعنوان روز حقوق کودک مورد توجه قرار گیرد.
رئیس سازمان امور اجتماعی کشور افزود: سازمانهای مردمنهاد فعال در حوزه کودکان که تاکنون عمدتاً بر رفع اختلالات جسمی کودکان بیبضاعت و ایتام متمرکز بودهاند، باید بیش از پیش به عرصه آموزشهای مهارتی وارد شوند و جای خالی نظامهای رسمی را پر کنند.
بطحائی این پیشنهاد عملی مطرح کرد که بهجای برگزاری جلسات تشریفاتی و اکتفا به شعار، فهرستی از مسائل اولویتبندی شود و سه تا پنج موضوع دارای اهمیت بالاتر بهصورت مشترک و عملیاتی پیگیری شود و برای تحقق این هدف، تشکیل یک شبکه یا ائتلاف از سازمانهای مردمنهاد را ضروری دانست.
وی افزود: این شبکه میتواند سه کارکرد اصلی داشته باشد: همافزایی میان فعالان حوزه کودک و بخشهای مرتبط با حکمرانی، تقسیم کار منطقی بر اساس توانمندیها و مناطق جغرافیایی، و دیدبانی مستمر همراه با گزارشدهی دقیق از وضعیت حقوق کودک در نقاط مختلف کشور، چنین ساختاری بدون تشکیلات پیچیده و از طریق ارتباط منظم مجازی، امکان برداشتن گامهای عملیاتی فراتر از مناسبتهای نمادین را فراهم میکند.
رئیس سازمان امور اجتماعی کشور خاطرنشان کرد: در کنار دادههای تلخ اجتماعی، فرصتها و سرمایههای ارزشمندی نیز در کشور وجود دارد که میتواند مبنای عبور از مشکلات باشد.
بطحائی ابراز امیدواری کرد با اولویتسنجی دقیق، تمرکز بر چند موضوع کلیدی و بهرهگیری از همگرایی موجود، سهم مؤثری در صیانت از کودکان و نوجوانان این سرزمین ایفا شود.
15:59 - 1405/07/14
کد خبر: 86285036
نظام آموزشی کشور همچنان بر معلومات شناختی تمرکز دارد/ تمرکز بر مهارتهای مدیریت بحران
۲۱ مهر ۱۴۰۳، ۱۵:۵۲
کد خبر:
85625529
تهران- ایرنا- رئیس سازمان امور اجتماعی کشور گفت: نظام آموزش و پرورش ایران صرفاً بر انتقال دانش و معلومات شناختی تمرکز دارد، در حالی که نظامهای آموزشی پیشرفته جهان به توسعه مهارتهای مدیریت بحرانهای عاطفی و هیجانی روی آوردهاند و این غفلت، آسیبپذیری کودکان و نوجوانان را در برابر اختلالات هیجانی افزایش داده است.