به گزارش ایرنا، این نشست شامگاه چهارشنبه ۲۹ مهر با حضور استاندار چهارمحال و بختیاری و مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد و موضوعات مختلف حوزه تعلیم و تربیت، بررسی نتایج امتحانات نهایی، اجرای پروژه مهر و ارزیابی عملکرد مدارس در دستور کار قرار گرفت.
سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش، سرمایه‌گذاری برای آینده استان است
استاندار چهارمحال و بختیاری با تاکید بر نقش آموزش و پرورش در توسعه انسانی، اجتماعی و اقتصادی استان گفت: هر اندازه در این حوزه هزینه شود، در واقع برای آینده استان سرمایه‌گذاری شده است و همه اعضای شورای آموزش و پرورش باید اهتمام ویژه‌ای به حوزه تعلیم و تربیت داشته باشند.
جعفر مردانی با اشاره به نگاه ویژه رییس جمهور به آموزش و پرورش افزود: اگر به دنبال توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی استان هستیم، نقطه آغاز باید مدرسه و کلاس درس باشد؛ چرا که هیچ برنامه توسعه‌ای بدون نیروی انسانی توانمند به نتیجه نمی‌رسد
وی با قدردانی از دانش‌آموزان موفق استان در کنکور سراسری بیان کرد: این موفقیت ارزشمند حاصل تلاش مستمر دانش‌آموزان و حمایت خانواده‌ها و معلمان متعهد و دلسوز است.
استاندار چهارمحال و بختیاری ادامه داد: دانش‌آموزان استان ثابت کردند که فرزندان این منطقه، با وجود برخی تنگناها، از استعداد و توانمندی لازم برای درخشش در بالاترین سطوح علمی کشور برخوردارند و موفقیت هر یک از آنان سرمایه اجتماعی و مایه امید و افتخار جامعه است.
وی با بیان اینکه این موفقیت‌ها باید به الگویی الهام‌بخش برای سایر دانش‌آموزان تبدیل شود، گفت: دانش‌آموزان با هدف‌گذاری، برنامه‌ریزی مناسب و تلاش مضاعف می‌توانند بر بسیاری از محدودیت‌ها و تنگناها غلبه کنند و به قله‌های علمی دست یابند.
استاندار چهارمحال و بختیاری تصریح کرد: وظیفه مسوولان فراهم کردن زمینه دسترسی عادلانه همه دانش‌آموزان به آموزش باکیفیت، امکانات مناسب و فرصت شکوفایی استعدادهاست تا موفقیت علمی به شرایط جغرافیایی و امکانات اقتصادی خانواده‌ها محدود نشود و همه دانش‌آموزان بتوانند در مسیر پیشرفت ایران نقش‌آفرینی کنند.
وی خاطرنشان کرد: کسب رتبه‌های برتر پایان مسیر دانش‌آموزان نیست، بلکه آغاز راهی طولانی است.
جمعیت کلاس‌های درس باید کمتر از ۳۵ دانش‌آموز باشد
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به شاخص‌های ارزیابی عملکرد وزارتخانه گفت: بر اساس این شاخص‌ها، جمعیت کلاس‌های درس باید کمتر از ۳۵ دانش‌آموز باشد و رعایت نشدن این معیار می‌تواند امتیاز اداره‌کل آموزش و پرورش استان را در جشنواره شهید رجایی کاهش دهد.
رضا روستایی با اشاره به تنگناها و کمبودهای حوزه آموزش و پرورش اظهار کرد: این مسائل برای وزارتخانه ناشناخته نیست و موضوعاتی مانند معیشت فرهنگیان و کمبود امکانات در هنرستان‌ها و سایر بخش‌ها مورد توجه قرار دارد و برای رفع این کمبودها تلاش می‌شود.
وی افزود: در جریان بازرسی از چهارمحال و بختیاری، یک تیم ۲۵ نفره از همکاران در استان حضور یافتند، اما امکان بازدید از پنج منطقه فراهم نشد که بابت این موضوع عذرخواهی می‌کنیم.
روستایی با اشاره به اهمیت اجرای پروژه مهر برای بازگشایی مدارس بیان کرد: برای اجرای این پروژه در سطح کشور، تلاش‌های زیادی در زمینه ثبت‌نام دانش‌آموزان، تامین نیروی انسانی و سایر امور انجام شده و لازم است گزارش جامع و کاملی از عملکرد کارگروه‌ها در مدارس و نواحی تهیه شود تا میزان تحقق اهداف مشخص و عملکردها تحلیل شود.
وی مسائل مربوط به اتباع را از دیگر چالش‌های پیش‌آمده در استان‌ها در جریان اجرای پروژه مهر عنوان کرد و بر ضرورت بررسی و مستندسازی اقدامات انجام‌شده تاکید کرد.
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه فعالیت این اداره‌کل در سه حوزه ارزیابی عملکرد، بازرسی و نظارت و پاسخگویی به شکایات متمرکز است، گفت: اگر در بخش ارزیابی عملکرد قابل قبول نباشیم، در حوزه پاسخگویی به شکایات نیز با چالش مواجه می‌شویم و حجم کار در این بخش افزایش می‌یابد.
روستایی ادامه داد: کسب رتبه در جشنواره شهید رجایی مستلزم حرکت بر اساس شاخص‌های ابلاغی است و مدارس باید در چهارمحال و بختیاری بر اساس این شاخص‌ها سازماندهی شوند.
وی با اشاره به تفاوت حجم شکایات ثبت‌شده در دستگاه‌های اجرایی اظهار کرد: در سامانه فواد، برای سازمانی مانند استاندارد تنها یک شکایت ثبت می‌شود که با پاسخگویی به آن، رتبه نخست را کسب می‌کند؛ اما در یک بازه زمانی دو هفته‌ای حدود هزار و ۳۴۰ شکایت از وزارت آموزش و پرورش ثبت شده است و پاسخگویی به همه این شکایات دشوار است از این رو، باید واقعیت‌ها و شرایط موجود در ارزیابی عملکرد مورد توجه قرار گیرد.
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت مستندسازی اقدامات استان‌ها گفت: تمامی اقدامات انجام‌شده باید مستند و ارائه شود تا امکان ارزیابی دقیق عملکرد و میزان تحقق اهداف فراهم شود.
روستایی همچنین اقناع‌سازی مخاطبان را عاملی برای افزایش رضایتمندی دانست و گفت: همه ارکان آموزش و پرورش باید در کنار اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات، برای رسیدگی به مسائل مشارکت کنند؛ به‌گونه‌ای که پس از دریافت و بررسی مشکل، اقناع‌سازی مخاطب و حل مساله در دستور کار قرار گیرد.
وی بر ضرورت جدی گرفتن شاخص‌های ابلاغی و پیگیری مستمر مسائل و شکایات در مجموعه آموزش و پرورش تاکید کرد.
معدل امتحانات نهایی استان افزایش یافت
مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری اظهار کرد: یکی از برنامه‌های این نشست، تجلیل از دانش‌آموزان برتر کنکور بود که در این راستا از ۱۶ دانش‌آموز استان دارای رتبه‌های دو رقمی در کنکور سراسری تجلیل شد.
بهمن خدادادی با اشاره به بررسی نتایج امتحانات نهایی دانش‌آموزان افزود: استان در این حوزه دستاوردهای خوبی داشته است، به‌طوری‌که معدل نمرات نهایی دانش‌آموزان حدود ۱.۱۵ درصد افزایش یافته و چهارمحال و بختیاری از نظر ارتقای معدل، رتبه دهم کشور را کسب کرده است.
خدادادی ادامه داد: از جمله مصوبات این نشست، بازدید رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان از اردوگاه قلعه‌تک با هدف بررسی و جمع‌بندی مسائل و چالش‌های این مجموعه بود.
معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار چهارمحال و بختیاری با اشاره به چالش‌های ناشی از غیرحضوری شدن مدارس گفت: این مساله در سطح کشور نیز وجود داشت، اما در چهارمحال و بختیاری با استفاده از ظرفیت‌های موجود مدیریت شد و با وجود مشکلات، امسال شاهد افزایش معدل امتحانات نهایی بودیم.
عبدالعلی ارژنگ افزود: افزایش معدل باید به‌صورت دقیق تحلیل شود تا مشخص شود این تغییرات در چه بخش‌هایی رخ داده است و بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، هدف‌گذاری‌های سال آینده انجام شود.
وی همچنین به موضوع سرویس ایاب‌وذهاب دانش‌آموزان مدارس استثنایی و اجرای پویش کارت نشاط اشاره کرد و گفت: در این طرح، پوشش ۳۵ هزار دانش‌آموز پیش‌بینی شده بود، اما بخشی از برنامه محقق نشد و برخی بانک‌ها نیز در اجرای آن همراهی نکردند.
وی در ادامه با اشاره به موضوع مولدسازی در آموزش و پرورش تاکید کرد: باید بررسی شود چگونه می‌توان بهره‌وری را در آموزش و پرورش افزایش داد و مسائل درآمدی و هزینه‌ای را در چارچوب بررسی‌های کارشناسی قرار داد.
به گزارش ایرنا، در سال تحصیلی جدید ۲۱۶ هزار دانش‌آموز در مقاطع مختلف مشغول تحصیل هستند.